“律師爸爸”與他深愛的“孩子們”
　　記全國優(yōu)秀律師張行進(jìn)

　　□ 本報(bào)記者 張晨 姜東良

　　“用忠誠詮釋擔(dān)當(dāng)，用奉獻(xiàn)踐行使命，為困難群體發(fā)聲，為未成年人保駕護(hù)航?！背Ｄ陥?jiān)守在普法陣地上的張行進(jìn)律師與孩子們結(jié)下了不解之緣，孩子們都親切地稱他為“律師爸爸”。

　　不間斷的“普法之旅”

　　2009年7月，張行進(jìn)成為首批“1+1”中國法律援助志愿者律師，赴云南省梁河縣開展為期一年的法律援助志愿服務(wù)。他努力克服語言、水土、生活習(xí)慣帶來的困難，上山進(jìn)寨開展法治宣傳，很快融入到了群眾當(dāng)中。

　　無論路有多么遠(yuǎn)、山有多么高，只要是群眾需要，他都會主動上門提供法律服務(wù)。

　　一次，張行進(jìn)去一所中學(xué)調(diào)研，得知因?yàn)闆]有法律專業(yè)人才，法治課開不起來，學(xué)生法律意識淡薄，打架斗毆現(xiàn)象比較突出。他向校長主動請纓擔(dān)任學(xué)校法治輔導(dǎo)員。他與老師家長座談，與學(xué)生談心，精心準(zhǔn)備講課資料，用生動的語言和形象的比喻，把憲法、刑法等法律知識講得深入淺出，博得師生好評。此后，他走到哪里法治課就講到哪里，10多年來，他的“普法之旅”從云南到西藏，從城市到鄉(xiāng)村，從幼兒園到大學(xué)。

　　此外，張行進(jìn)在山東省平原縣掛職“警長”期間，組織“春雨行動——百名干警送法進(jìn)校園”活動；在濟(jì)南市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，組織“千人憲法大宣誓”活動；連續(xù)兩年承擔(dān)團(tuán)中央法治宣傳、防毒防艾教育資助項(xiàng)目，組織力量進(jìn)行宣講。2019年，他還承擔(dān)共青團(tuán)山東省委“大學(xué)生安全自護(hù)進(jìn)高校、進(jìn)團(tuán)支部活動”項(xiàng)目，組織40名講師，在全省45所高校進(jìn)行授課講座，直接聽眾就有7萬余名學(xué)生。

　　熱衷于未成年人保護(hù)

　　為增強(qiáng)法治課的思想性、針對性和趣味性，每一次授課，張行進(jìn)都要做足功課。課前，他到學(xué)校了解情況，了解學(xué)生思想動態(tài)和行為表現(xiàn)特點(diǎn)；課后，收集師生反映，認(rèn)真評估。他把法治課與學(xué)校思想品德教育結(jié)合起來，闡明“德”與“法”的關(guān)系，

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　　引導(dǎo)學(xué)生崇德尚法。

　　如何讓法治課更有實(shí)效、更科學(xué)、更具系統(tǒng)性？為此，張行進(jìn)爭取山東省律協(xié)和團(tuán)省委支持，組織專門力量，編印《小學(xué)生法治教育課件》《中學(xué)生法治教育課件》，經(jīng)過試用和專家評估后在全省推廣。

　　張行進(jìn)深知，孩子們的法治教育是個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)該組織和帶動更多的人參與進(jìn)來。他提議建立“山東省未成年人法律援助專家?guī)臁?，建立全省未成年人法律援助工作站、全省青少年維權(quán)工作站，并在各地市建立分站。他還牽頭成立山東省高校安全自護(hù)講師團(tuán)，在全省建立起法治課師資隊(duì)伍和工作網(wǎng)絡(luò)，將師資整合成有機(jī)整體，形成了有效的工作機(jī)制。

　　張行進(jìn)還參與了《山東省預(yù)防未成年人犯罪條例》的調(diào)研起草工作，參與《未成年法治教育研究》《網(wǎng)絡(luò)文化與青少年犯罪》等省級課題的研究，提出“未成年人刑事辯護(hù)專業(yè)化建設(shè)與刑事司法一體化建設(shè)”的建議和思路，并組織專門研討會進(jìn)行論證，受到業(yè)內(nèi)專家好評，為未成年人的教育與保護(hù)付出了努力。

　　開設(shè)線上熱線答疑

　　作為主要組織者和牽頭人，張行進(jìn)承擔(dān)了山東省“12355”青少年事務(wù)服務(wù)平臺法律咨詢項(xiàng)目任務(wù)。為使平臺更好地服務(wù)于廣大青少年，他建立了以青年律師為主的值班團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅(jiān)持長年值守，隨時(shí)接受咨詢。

　　一名小學(xué)生打電話說，他的爸爸對他有家暴行為，違反了未成年人保護(hù)法，他要控告爸爸。張行進(jìn)立即電話聯(lián)系這名小學(xué)生的父母核實(shí)情況，原來是其不按時(shí)完成作業(yè)，被他的爸爸罰站兩小時(shí)。

　　即便如此，張行進(jìn)還是在電話中與這名小學(xué)生的父母進(jìn)行溝通，探討分享了對孩子的管教經(jīng)驗(yàn)，指出體罰孩子可能出現(xiàn)的弊端。同時(shí)，與孩子交流，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做個(gè)懂法好學(xué)的好學(xué)生。

　　2020年疫情期間，張行進(jìn)主動公開自己的手機(jī)號碼和郵箱，隨時(shí)為居家隔離的青少年學(xué)生提供服務(wù)，并組織律師在平臺輪流值守，向青少年咨詢者介紹防疫知識，解答法律困惑。

　　在值守中，張行進(jìn)認(rèn)真對待每一位“來訪者”，耐心傾聽訴說，解析法律條款，不僅講授法律知識，更重要的是，幫助“來訪者”解決實(shí)際問題。 【編輯:王禹】

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